La presente tesis trata sobre la implementación de un Sistema de Información cuyo propósito fue la administración de tareas basadas en las aptitudes mentales primarias de los alumnos del colegio Casuarinas International College. Dichas tareas están alineadas con el currículo, propuesto por el colegio que permitieron, a los estudiantes, alcanzar sus objetivos mediante la diferenciación. Además, posibilitó un seguimiento de la evolución de ellos por parte de sus padres, profesores, psicólogos y directivos. Estos últimos con el fin de tomar decisiones, tendentes hacia el logro de los diferentes grupos de estudiantes. El desarrollo del producto de software se basó en el enfoque de la metodología Extreme Programming, acorde con las fases iterativas de diseño, análisis, implementación y pruebas, gracias a la fácil adaptabilidad a los requerimientos del cliente. Como resultado...