Anxiety levels were studied before examinations by type of family in a sample of 230 freshmen of psychology at the private university César Vallejo, through a comparative transeccional descriptive design. For this purpose were administered the test Inventory Anxiety Self Assessment Tests (Idase), Bauermeister, Huergo, García y Otero, (1988) and a socio-demographic profile was applied to determine the type of family to which they belong. Finding that there is no statistically significant difference in the presence of levels of test anxiety by type of family, appearing in higher percentages middle and low anxiety. In smaller percentage high levels of anxiety are presented. We conclude therefore that levels of anxiety that students have the above do not differ by type of family.

Estudia la relación existente entre las variables ansiedad ante los exámenes y las creencias irracionales según el tipo de familia en estudiantes de ambos sexos del primer año de psicología de una universidad privada de Lima. Utiliza un diseño correlacional. Participan 230 estudiantes. Los instrumentos son un Test de ansiedad ante los exámenes (IDASE) y el Inventario de Creencias Irracionales de Albert Ellis. Encuentra que a nivel general no existe correlación significativa entre las variables mencionadas. Con respecto a la dimensión sexo no se ha encontrado diferencias significativas respecto a ambas variables. Lo mismo ocurre para las dimensiones emocionalidad y preocupación. No se ha encontrado diferencias significativas según el tipo de familia para la ansiedad ante los exámenes y las creencias irracionales.

Irrational beliefs were studied in a sample of 230 students of the first year of psychology of a private university of Lima East. Through a transectional design of comparative descriptive type, it was used the test of Irrational Belief Inventory of Albert Ellis (1980) which was translated into Spanish by Navas, it also was taken a sociodemographic file to know the characteristics that the students present research subject. It was found there is no statistically significant differences in the presence of irrational beliefs in those students according to the parents’ gender, age, marital status, place of origin, as well as in their work situation.

El objetivo de este trabajo de investigación es la personalidad esa organización de características, rasgos y disposiciones relativamente estables o duraderas que dan coherencia a la conducta y sus procesos de pensamiento dando sentido a su vida en un contexto es la definición más cercana a todos los teóricos que continúan discutiendo la predominancia de la herencia, su subconsciencia, el desarrollo, el ambiente, su aprendizaje o la conciencia general. Para muchos la polémica se dirimió al asumir el enfoque interaccionista, con el objetivo de dar una explicación completa de la naturaleza humana. Se tiene que tomar en cuenta los rasgos estables y duraderos, los aspectos cambiantes del contexto y la interacción entre estos. Aspectos o características únicas, peculiaridad singularidad humana, ello es lo que contiene ya las posiciones biologistas de tipología, fenomenológicas ...

El presente estudio tuvo como objetivos examinar la estructura interna de la versión en español del Inventario de Ansiedad ante Exámenes (TAI-E), y obtener una versión breve. Fue evaluada una muestra de 376 universitarios peruanos (73.1% mujeres) entre 16 y 55 años (M = 20.71). La estructura interna del TAI-E fue analizada mediante el modelamiento de ecuaciones estructurales (análisis factorial confirmatorio), y la versión breve fue obtenida teniendo como base un modelo Bifactor y criterios conceptuales. Fueron evaluados cuatro modelos: ortogonal, oblicuo, bifactor y unidimensional. En cuanto a los resultados, el TAI-E está constituido por una sola dimensión. Del mismo modo, la versión breve muestra indicadores robustos y evidencias de equivalencia empírica con la versión extensa. Finamente, las dos versiones mostraron coeficientes de confiabilidad con magnitudes elevadas. En...