La presente investigación, tuvo como objetivo determinar la influencia del uso de las regletas de Cuisenaire en la resolución problemas aritméticos de estructura verbal en los estudiantes de segundo grado de la institución educativa Nª30020 del distrito de Pucara. En la investigación se utilizó el paradigma positivista, de tipo aplicada y nivel explicativo, y se utilizó el método experimental, con un diseño cuasi-experimental con pre y post prueba. La muestra estuvo conformada por 21 estudiantes, dividida en dos grupos, la Institución educativa 30020 grupo experimental y las instituciones Nª30019 y Nª30023 grupo de control. El muestreo utilizado fue tipo no probabilístico, de tipo intencional. Los datos sobre las variables fueron recogidos mediante la prueba de desarrollo, adaptada por nosotros según las necesidades de los estudiantes tomando las características de los pr...