La presente investigación tiene como objetivo analizar la validez del diseño de un proyecto de Educación Intercultural Bilingüe “Comunidad amables de los Chankas” en el nivel ExDure, durante la implementación, en su intervención en la provincia de Andahuaylas, región Apurimac Perú. La metodología que se utilizó para el análisis es “La evaluación de consistencia y resultado” del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social en sus siglas CONEVAL. Y las herramientas de análisis son el Marco Lógico, Matriz de Marco Lógico y Teoría de Cambio. Para llevar a cabo la validez del diseño del proyecto se conceptualizó primero la importancia de los proyectos sociales, las características del diseño, la metodología y formas de evaluación y las herramientas que permitan evaluar el diseño de un proyecto. Asimismo, se contextualiza la educación Int...