La presente investigación trató de contribuir al ODS 16, tuvo como objetivo determinar la relación entre la gestión del director y el servicio educativo en una institución educativa pública de la provincia de Alto Amazonas, región Loreto. Se parte del reconocimiento de que, en contextos rurales y amazónicos, el rol del director es fundamental para mejorar la calidad, equidad y satisfacción del servicio educativo. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con diseño no experimental y nivel correlacional. La muestra estuvo conformada por 80 docentes de educación primaria y secundaria, a quienes se les aplicó un cuestionario validado por juicio de expertos y análisis estadístico. Los resultados mostraron que el 62.5 % de los docentes considera que la gestión del director es adecuada, mientras que el 57.5 % percibe el servicio educativo como buen...