El plan de acción se elaboró teniendo en cuenta la necesidad de mejorar la calidad educativa en la comprensión de textos escritos. Las causas del problema se diagnosticó a través de la aplicación de una encuesta mediante el instrumento del cuestionario a los docentes del segundo y cuarto grado; determinándose que los docentes aplican inadecuadamente estrategias didácticas para la comprensión de textos escritos por el limitado monitoreo y acompañamiento a los docentes. Del mismo modo, respecto a la convivencia escolar se presentan diversos conflictos entre estudiantes. El objetivo general será mejorar los logros de los aprendizajes en comprensión de textos escritos. La propuesta que se plantea para elevar la capacidad de textos escritos está basada en la planificación de estrategias que motiven a los niños y niñas, con el propósito de mejorar los aprendizajes. El personal...