La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la influencia del uso del registro auxiliar virtual “JACE” en la mejora del aprendizaje de los estudiantes de educación secundaria de la I.E. “Carlos a. Olivares” de la ciudad de Chepén – 2015. El tipo de estudio fue experimental, cuasi - experimental, con diseño de pre prueba y post prueba con dos grupos de estudio. La muestra por 66estudiantes, de las aulas de 2º grado “A” y 2º grado “B”, de la I.E. indicada. Para la obtención de los datos se aplicaron pruebas escritas de Aprendizaje de Comunicación y de matemática, validadas por el MED y publicadas en el portal web Peru educa. Para el análisis de datos se utilizó el programa estadístico SPPS versión 22. Las dimensiones del aprendizaje de los estudiantes fueron: comunicación y matemática. Los resultados obtenidos demostraron que el uso ...