El objetivo de la investigación fue, determinar la relación que existe entre estilos de aprendizaje y rendimiento académico en el área de comunicación del ciclo inicial- intermedio del CEBA Ricardo Palma, Juana Alarco de Dammert y Brígida Silva de Ochoa, UGEL 07 – 2014”. La investigación se realizó bajo el diseño descriptivo correlacional porque se determinó la relación que existe entre los estilo de aprendizaje y el rendimiento académico del área de comunicación en el nivel inicial intermedio del CEBA Ricardo Palma , Juana Alarco de Dammert y Brígida Silva de Ochoa, UGEL 07 – 2014, apoyándose en el método hipotético deductivo, la población de estudio estuvo conformado por 190 estudiantes del ciclo Inicial-Intermedio del CEBA Ricardo Palma, CEBA Juana Alarco, CEBA Brígida Silva de Ochoa de la UGEL 07 distribuidos en aulas referenciales y periféricos y la muestr...