El presente estudio, realizado en 2022, investigó las "Estrategias Didácticas del inglés y Percepciones del Aprendizaje del Idioma Inglés" en educandos de primer año del programa de idiomas de la Facultad de Educación de una universidad en Arequipa. La investigación se basó en un enfoque cuantitativo y utilizó un diseño de investigación observacional, transversal de correlación. La muestra consistió en 36 estudiantes que cumplieron condiciones de elección particulares, para el análisis estadístico se utilizó el examen de chi cuadrado con un nivel de relevancia del 5%., observándose hallazgos significativos. En primer lugar, se encontró una asociación estadísticamente significativa entre las estrategias didácticas empleadas en la enseñanza del inglés y las percepciones de los estudiantes sobre el aprendizaje del idioma. Esto sugiere que las estrategias utilizadas e...