El trabajo se plantea como objetivo general sistematizar la experiencia de aprendizaje que incorpora la Metodología Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) para desarrollar la producción de historietas que recogen los mitos y leyendas locales en los estudiantes de tercer grado de Educación Secundaria de la IE Emilio Espinoza del distrito de Canchaque de la Provincia de Huancabamba. La problemática analizada se enfoca en las dificultades que presentan los estudiantes para producir textos discontinuos, específicamente historietas. Esta situación tiene su origen en el escaso empleo de estrategias didácticas orientadas al desarrollo de la escritura, la falta de hábito lector entre los estudiantes y la insuficiente promoción de la lectura en la comunidad educativa. Como resultado, se evidencian limitaciones en el manejo de un vocabulario variado, dificultades en la redacción de textos...