En el presente trabajo de investigación se ha determinado la influencia del método lúdico en el aprendizaje de las asignaturas de historia, geografía y economía en el área de Ciencias sociales, en la I.E.E. “HERMÓGENES ARENAS YÁÑEZ” de Tacna, 2012. La presente investigación es de tipo aplicada, con un diseño cuasi-experimental; considerando a dos grupos intactos tal como se encontraban constituidos, uno de control y otro experimental, elegidos al azar. La muestra estuvo constituida de 44 alumnos, 23 del grupo de control y 21 del grupo experimental, de ambos sexos, aplicándoles un pre-test como prueba de entrada, pruebas de proceso y un post test como prueba de salida. Al concluir los resultados determinaron que la aplicación de método lúdico ha elevado significativamente el aprendizaje de los alumnos del grupo experimental en comparación al grupo de control tal como l...

En el presente trabajo de investigación se ha determinado la influencia de las estrategias lúdicas metodológicas en el aprendizaje de las asignaturas de historia, geografía y economía en el Área de Ciencias Sociales, en la I.E. “FEDERICO BARRETO” del distrito de Pocollay, provincia de Tacna-2014. Teniendo como objetivo principal; proponer estrategias lúdicas metodológicas para elevar el rendimiento escolar, considerando a un grupo intacto tal como se encontraban constituidos, elegidos al azar. La muestra estuvo constituida de 30 alumnos de ambos sexos, aplicándoles un pre-test como prueba de entrada, viendo los resultados se les aplicó diversas encuestas sobre cómo les gustaría que sean sus clases proponiéndoles algunas estrategias lúdicas metodológicas. Este trabajo de investigación es de tipo investigación acción; al concluir los resultados determinaron que la apl...