La investigación titulada "Comprensión de Lectura en Estudiantes del Nivel Secundario: Una Mirada desde la Innovación Educativa con Inteligencia Artificial", explora cómo la inteligencia artificial (IA) puede mejorar la comprensión lectora en estudiantes de secundaria. El estudio adoptó un enfoque cualitativo, se recolectaron datos mediante entrevistas semiestructuradas y se analizaron utilizando software y técnicas de IA. Los resultados muestran que la IA personaliza el aprendizaje y ofrece retroalimentación inmediata, mejorando la participación y rendimiento de los estudiantes. Sin embargo, también se identificaron desafíos como la posible dependencia excesiva de la tecnología y la adaptabilidad limitada de la IA a contextos específicos. La conclusión principal del estudio destaca que la inteligencia artificial tiene el potencial de transformar la educación al ofrecer so...