La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre el uso de las TIC y el desempeño docente de un Centro de Educación Técnico Productivo del distrito del Rímac, el diseño de investigación fue no experimental transeccional, descriptivo correlacional. La población estuvo constituida por 100 estudiantes, se trabajó con una muestra de 80 estudiantes de género femenino y masculino. La técnica utilizada fue la encuesta y como instrumento se utilizó un cuestionario con 40 ítems el cual fue validado por juicio de expertos. Los resultados con respecto a la variable uso de las TIC, mostraron que el 38,8% de los docentes se encuentran en nivel bajo, el 31,3% se encuentran en nivel medio y el 30% en nivel alto; mientras que, en la variable desempeño docente el 40% de docentes se encuentran en nivel malo, el 32,5% en nivel regular y el 27.5% en...

Dentro de las estrategias innovadoras de aprendizaje, el edublog es una herramienta que permite el proceso de aprendizaje, considerando que se encuentra enfocado en la docencia práctica, el cual permite una interacción directa entre el alumno y el profesor, por medio de la web. El objetivo de la investigación es determinar la relación entre el edublog y el aprendizaje en los estudiantes de un Centro de Educación Técnico Productiva de Lima Metropolitana, 2018. El método es de tipo descriptivo, transversal, no experimental. La población está conformada por 20 alumnos que llevan el curso de edublog. Se utiliza la técnica de la encuesta y el instrumento es un cuestionario para medir la variable. Se concluye que, existe una relación directa entre el edublog y el aprendizaje en los estudiantes, ya que el uso permanente de éste, permite que el alumno desarrolle el aspecto cognitivo,...