La presente intervención de nuestro trabajo académico se realiza en la Institución Educativa Inicial N° 606 Distrito de Pariñas, del aula de 5 años de edad, se hizo las coordinaciones con la directora para aplicar un programa de intervención denominado “Programa de juegos verbales” como estrategia metodológica en el desarrollo de la producción de textos, para realizar el diagnóstico se aplicó una evaluación de entrada con indicadores elaborado por las autoras, información que fue de gran utilidad para la identificación de necesidades de la producción de textos, donde se observa que los niños tienen dificultad que presentan los niños y niñas en el proceso de la producción de textos, demostrando incoherencias al redactar sus ideas, pensamientos y sentimientos, mal uso del vocabulario, arreglo sintáctico, de estilo y organización textual, escasa creatividad y origin...