Determina el impacto del confinamiento por la COVID-19 en el desempeño ocupacional de los niños con Trastorno del Espectro Autista, Lima, 2021. Para ello, se utilizó una metodología cuantitativa, de nivel descriptivo, de diseño no experimental y de corte transversal. Se utilizo como instrumento un cuestionario, que fue aplicado a un grupo de 50 padres de familia y cuidadores de niños con diagnóstico de autismo de 5 a 8 años de edad. Los hallazgos evidenciaron que el confinamiento por la COVID-19 ocasionó un impacto en la dimensión de escolaridad del desempeño ocupacional de los niños con TEA (p=0.015) y en la dimensión autocuidado (p=0.003). Sin embargo, no se evidenció diferencias entre el juego antes y después del confinamiento, por lo tanto, el confinamiento no ocasionó impacto en el juego de niños con TEA (p=0.082). En conclusión, una significancia menor a 0.05, den...