Al realizar la deconstrucción de mi práctica pedagógica pude identificar fortalezas y debilidades, lo que me motivó a aplicar las laptop XO como soporte pedagógico para lograr aprendizajes significativos en los estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la institución educativa Túpac Amaru II de Tintay, distrito de Kishuara. Luego del proceso de deconstrucción formulé un plan de acción para desarrollar un trabajo planificado y organizado desde la programación anual, unidades didácticas y sesiones de aprendizaje para lograr aprendizajes significativos y la participación activa de los estudiantes durante las sesiones de aprendizaje del área de matemática. A partir del uso frecuente y en forma progresiva de las laptop XO en mi práctica pedagógica, se observó mayor participación de los estudiantes en el proceso de aprendizaje, esto se evidencio en los diarios...