El objetivo de la investigación fue relacionar la inteligencia emocional y la actitud emprendedora en estudiantes universitarios. Se usó el enfoque cuantitativo, un diseño metodológico no experimental, de nivel correlacional y de corte transversal en una población de 703 estudiantes de la Asignatura de Emprendimiento de Universidad de San Martín de Porres, en Santa Anita, en el año 2018-II. Se ha tomado una muestra probabilística de 250 participantes. Se utilizó: el cuestionario de inteligencia emocional Trait-Meta Mood Scale (TMMS) de Mayer y Salovey (1995), adaptado y validado por Fernández, Extremera y Ramos (2004), y por Espinoza, Sanhueza, Ramírez y Sáez (2015); y la escala ¿Soy del tipo emprendedor? (STE) original de Gassé (1983), citado por Roth y Lacoa, (2009) y adaptada por Duran, E. (2013). La investigación tuvo como resultado una relación directa entre las vari...

La investigación tuvo como objetivo determinar como el Programa “Emocionalmente inteligentes” en la actitud emprendedora de los estudiantes del segundo ciclo de Estudios generales USMP en Lima durante el año 2022. Se adoptó un enfoque cuantitativo de diseño cuasiexperimental con una población de 256 estudiantes de los cuales se seleccionó un muestra de 60, divididos en dos grupos: 30 en el grupo de control y 30 en el experimental. Las evaluaciones se realizaron antes (Pretest) y después (Postest) de la implementación del programa. Se utilizó la escala "¿Soy del tipo emprendedor?" (STE) versión de Durán (2013). Los resultados indicaron que un 96.7% de los estudiantes del grupo experimental alcanzaron un nivel excelente en actitud emprendedora, mientras que en el grupo de control, el 63.3% logró un nivel adecuado. Para la prueba de hipótesis, se aplicó la U de Mann-Whitn...