La investigación es relevante científicamente, en la medida que aborda un tema de significatividad pedagógica influyente en el proceso de aprendizaje como es el deficiente desarrollo de prácticas ambientales, teniendo en cuenta el tipo de investigación aplicada con un diseño pre- experimental, con grupo único con pre test y post test, se trabajó con una población de 20 educandos (muestreo no probabilístico) del 5°grado de la Institución Educativa Primaria N° 18006 Pedro Castro Alva, Chachapoyas, 2018. Ante el problema se ha trazado como objetivo principal: Demostrar que la aplicación de las estrategias didácticas influya mejorando las actitudes ambientalistas de los educandos. Que fundamentado en la Teoría Sociocultural de Lev Vigotsky, Teoría Ecológica de Urie Bronfenbrenner, la Teoría Biogeoquímicas de los ecosistemas acuáticos, desarrollo moral de Kohlberg, PNUMA,...