Por lo que se refiere a la autoestima es “el modo en el cual cada individuo se valora a sí mismo”, es “un rango de placer que siente la persona individualmente, se podría decir que es una evaluación personal”. Es por tanto, la capacidad de amarnos a nosotros mismos. Por ello el papel de los padres, familiares y maestros es vital en la construcción de la autoestima y la comunicación de los niños, al ser estas las personas más importantes en sus vidas. Un niño que se siente querido, que sabe que es importante y capaz, podrá desafiar las provocaciones que se encuentran en la escuela, claramente en mejores circunstancias, y así podrá ser responsable y relacionarse adecuadamente con sus compañeros. El trabajo académico: “Relación entre la autoestima y comunicación en la formación de los educandos de Tercer año de la Institución Educativa “Carlos Sebastián Pérez...

Por lo que se refiere a la autoestima es “el modo en el cual cada individuo se valora a sí mismo”, es “un rango de placer que siente la persona individualmente, se podría decir que es una evaluación personal”. Es por tanto, la capacidad de amarnos a nosotros mismos. Por ello el papel de los padres, familiares y maestros es vital en la construcción de la autoestima y la comunicación de los niños, al ser estas las personas más importantes en sus vidas. Un niño que se siente querido, que sabe que es importante y capaz, podrá desafiar las provocaciones que se encuentran en la escuela, claramente en mejores circunstancias, y así podrá ser responsable y relacionarse adecuadamente con sus compañeros. El trabajo académico: “Relación entre la autoestima y comunicación en la formación de los educandos de Tercer año de la Institución Educativa “Carlos Sebastián Pérez...

El presente trabajo de investigación corresponde al área social – educativa, porque analizaremos los problemas de la educación rural a partir de problemas culturales, sociales y económicos que se presentan en la familia y en la Institución Educativa, de tal manera que se analiza este hecho social y el rol que desempeñan los padres de familia en el apoyo de la formación educativa de sus hijos en el nivel primario. El problema general que ha motivado la presente investigación se expresa mediante la siguiente interrogante: ¿Cuáles son los niveles de participación de los padres de familia en la gestión curricular a nivel de aula en educación primaria de la Institución Educativa N° 50833 de Pumamarca, distrito de Tambobamba – Provincia Cotabambas – Apurímac?