La presente tesis aborda la importancia de la arquitectura sensorial en la educación infantil, enfocándose en su aplicación en los centros de estimulación temprana de Tarapoto. Se reconoce que los entornos educativos que integran múltiples sentidos potencian la creatividad, la interacción y la exploración en los infantes, facilitando el desarrollo de habilidades metacognitivas y mejorando la calidad de la enseñanza. El objetivo principal es identificar los criterios de diseños sensitivos aplicables en dichos centros, analizando sus características, beneficios y la infraestructura educativa local. Para ello, se empleó una metodología cuantitativa y cualitativa, utilizando cuestionarios como instrumento principal de recopilación de información. Los hallazgos evidencian que la implementación de criterios sensoriales (visuales, auditivos, táctiles, entre otros) contribuye sig...