La investigación titulada, “Desempeño docente y aprendizaje de matemática de estudiantes de secundaria, RED 18, UGEL 4, 2014”, cuyo objetivo fue determinar la relación entre el desempeño docente y el aprendizaje de matemática de los estudiantes de 4º de secundaria de educación básica regular de la RED Nº 18, UGEL Nº 4, como un aporte al análisis, descripción y explicación de las posibles relaciones entre las dos variables. El método empleado en la investigación fue el hipotético-deductivo. Esta investigación es de tipo básica, utilizó para su propósito el diseño no experimental de nivel correlacional de corte transeccional, que recogió la información en un período específico, con la aplicación de los instrumentos: Cuestionario para medir el desempeño docente, el cual estuvo constituido por 40 ítems que está dividido en cinco dimensiones: Capacidades peda...

La tesis titulada "Influencia del método heurístico en el aprendizaje de geometría en alumnos de 4° grado de educación secundaria de la Institución Educativa José Martí del distrito de Comas, 201 O", ha tenido como propósito determinar la influencia del método heurístico en el aprendizaje de geometría en estudiantes de 4° grado de educación secundaria; el estudio surgió como respuesta a la problemática de la Institución Educativa. La investigación es de tipo aplicada y de diseño cuasi experimental. La población estaba conformada por 144 estudiantes de 4° grado de educación secundaria de la Institución Educativa José Martí del distrito de Comas y una muestra no aleatoria e intencionada de 66 estudiantes. Se realizó con dos grupos, un grupo experimental de 33 alumnos que desarrollaron el proceso aprendizaje enseñanza, con el método heurístico y el grupo control...