El acompañamiento docente durante el juego libre cumple un rol fundamental en la experiencia educativa de los niños y las niñas del nivel inicial, ya que este tipo de juego constituye un espacio clave para su desarrollo integral. La investigación tiene como objetivo general Conocer el acompañamiento docente en el juego libre de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Pública del Centro Poblado de Pacayzapa, distrito de Alonso de Alvarado, región San Martín, considerando tanto su rol pedagógico como las estrategias, condiciones y experiencias que intervienen en su implementación dentro del aula. La metodología empleada se basa en un enfoque cualitativo de nivel exploratorio, bajo un diseño no experimental, utilizando el método fenomenológico, el cual permite conocer las vivencias y significados que los docentes atribuyen a su rol en el juego libre. La muestr...

Esta investigación se centra en analizar la conexión entre el juego sin restricciones y el crecimiento socioemocional de los niños en el nivel inicial. Este aspecto es de gran importancia en el desarrollo de los niños, ya que influye de manera significativa en su crecimiento integral, al cultivar habilidades interpersonales e intrapersonales a través de diversas experiencias y dimensiones. El propósito principal de este estudio es establecer cómo el juego sin limitaciones promueve el desarrollo socioemocional de los niños en el nivel inicial. Los datos utilizados se obtuvieron de fuentes primarias, como investigaciones, tesis, libros y artículos académicos, los cuales fueron examinados de manera minuciosa para llevar a cabo esta investigación. Se identificaron y analizaron temas relacionados con el juego libre en la niñez, destacando su relevancia y sus características disti...