En esta tesis se desarrolló temas sobre el coaching educativo y la cultura organizacional, el objetivo general fue determinar la influencia del coaching educativo en la cultura organizacional. El tipo seleccionado fue aplicado, con un nivel explicativo, cuantitativo como enfoque, hipotético – deductivo como método, no experimental como diseño, correlacional – causal. La población estuvo integrada por 59 maestros de la red educativa, Pitumarca, el muestreo fue por censo. La técnica aplicada fue la encuesta y el cuestionario su instrumento para el caso de las dos variables, esto fue validado por juicio de expertos y también se estimó el coeficiente de Alfa de Cronbach. Los resultados fueron alcanzados a través de un modelo de regresión lineal con un p – valor = 0,000 < 0,05 que el coaching educativo influye de manera significativa en la cultura organizacional de los maestro...

Esta investigación tuvo como objetivo principal determinar cómo la gestión educativa se relaciona con el clima organizacional en los docentes del nivel primario del distrito de Pitumarca, Cusco, 2024, asimismo tuvo un tipo de investigación básica, el diseño fue no experimental, en enfoque seleccionado fue el cuantitativo, el corte aplicado el correlacional, por otro lado en relación a la población la conformaron 34 docentes del nivel primario del distrito de Pitumarca, Cusco, 2024, la muestra fue censal, considerando la misma cantidad de docentes; de otro lado se aplicó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario. Los resultados evidenciaron que la gestión educativa presenta una relación positiva alta respecto al clima organizacional, toda vez que se obtuvo un p valor de 0,000 meno al 0,05 de significancia, y el coeficiente de Rho de Spearman de 0, 814. Concl...