La procrastinación y el estrés académico son desafíos comunes que enfrentan los estudiantes universitarios en su búsqueda de alcanzar sus objetivos educativos. En esta investigación se explora la relación entre ambas variables, así como los factores que pueden influir en su interacción. La presente investigación tuvo el objetivo de determinar la relación que existe entre la procrastinación académica y el estrés académico en los estudiantes de terapia ocupacional. El estudio es de tipo observacional no experimental, de enfoque cuantitativo, diseño descriptivo, correlacional y de corte transversal. Se seleccionó a 88 estudiantes que presentaron episodios de estrés, del primer al cuarto año de estudio de la carrera de Terapia Ocupacional, a los cuales se les aplicó la “Escala de Procrastinación Académica (EPA)” y el “Inventario SISCO” para medir la procrastinac...