El objetivo de la investigación fue determinar la relación existente entre la gestión educativa y los compromisos de gestión escolar en las instituciones educativas del distrito de Orurillo, 2020. La investigación fue cuantitativa, con diseño no experimental correlacional. El estudio se realizó con una población de 209 docentes del nivel inicial, primaria y secundaria. La muestra fue de 136 docentes a quienes se aplicó la técnica de encuesta y el instrumento utilizado fue el cuestionario para ambas variables. El instrumento fue validado por juicio de expertos y procesados para su confiabilidad mediante el alfa de Cronbach. El resultando fue excelente confiabilidad para el cuestionario de gestión educativa y confiabilidad perfecta para el cuestionario de compromisos de gestión escolar. El diseño estadístico para la prueba de hipótesis fue la T Student previamente valorada p...

El presente trabajo de tesis, es de enfoque tipo cuantitativo de nivel de estudio descriptivo aplicado en diseño no experimental¸ cuyo objetivo general es describir la caracterización del conocimiento del control interno en directores de las instituciones educativas públicas de educación básica regular de la UGEL Melgar, 2018. La población de estudio estuvo conformada por 321 directores de las instituciones educativas públicas de educación básica regular de la UGEL Melgar, de las cuales se consideró como muestra a 175 directores de las instituciones educativas en los tres niveles: inicial, primaria y secundaria según el muestreo probabilístico estratificado; para recolectar los datos se aplicó la técnica de la encuesta y el instrumento fue cuestionario. Referente al conocimiento del control interno de parte de los directores de las instituciones educativas en estudio; cabe...

La monografía está estructurada en dos capítulos: Capítulo I: Espacios vectoriales y comprende aspectos como combinación lineal, subespacios generados. Capitulo II: Espacio cociente y transformaciones lineales. Finalmente, se presenta la aplicación didáctica mediante una sesión de aprendizaje, hoja informativa, síntesis, apreciación crítica, conclusiones, referencias.