El presente trabajo académico denominado: Bajo nivel en la comprensión de lectura de los estudiantes en la institución Fray San Martín de Porres de Llachón, se justifica porque da a conocer que algunos docentes presentan debilidades en el uso de estrategias sobre comprensión de lectura, participan de forma escasa en las actividades de comprensión de lectura que promueve la institución acompañado de un débil acompañamiento pedagógico al docente, originando con esta situación, que los estudiantes no desarrollen capacidades y habilidades para la lectura, con sesiones descontextualizadas y mecánicas, lo que recae negativamente en los aprendizajes de los estudiantes. Por ello, el objetivo general que se quiere lograr es: Mejorar la comprensión de lo que leen los estudiantes en la institución Fray San Martín de Porres de Llachón, y así fortalecer las capacidades del docente ...