El objetivo de la presente tesis basada en la teoría sociocultural y el enfoque comunicativo fue determinar que la dramatización desarrolla la expresión oral del inglés en estudiantes de cuarto grado de educación secundaria en la ciudad de Trujillo durante el año 2021. La investigación tiene un enfoque cuantitativo y diseño cuasi experimental. El instrumento de medición fue una rúbrica, validado por expertos Doctores en Educación; se realizó una prueba piloto a fin de brindar la confiabilidad del caso aplicando el Alfa de Cronbach con índice 0.816; valor que indica alta confiabilidad. Se recogieron los datos en una población de 190 estudiantes de los cuales 64 constituyeron la muestra; 32 de la sección “A”, grupo experimental y 32 de la sección “B”, grupo control. En los resultados, después de aplicada la propuesta el 19% de las estudiantes se encuentran en un ni...

El presente trabajo académico tuvo como objetivo determinar que el Programa “IL” influye en el aprendizaje del vocabulario inglés en estudiantes de primero de secundaria en una institución educativa de la ciudad de Trujillo en el año 2024. La investigación tiene un enfoque cuantitativo y diseño cuasi experimental. El instrumento de medición para la variable independiente fue un cuestionario el cual estuvo constituido por tres dimensiones y veinte ítems y para la variable dependiente se utilizó un Test de inglés compuesto por tres dimensiones y 10 ítems. Ambos instrumentos cumplieron con los requisitos de validez por juicio de expertos en la que participaron Doctores, Magísteres y Maestros en Educación mientras que para la confiabilidad se realizó una prueba piloto aplicando el Alfa de Cronbach con índice 0.812; valor que permite precisar que la fiabilidad del instrumen...