La investigación tuvo como objetivo determinar el efecto de la aplicación del índice de masa corporal como estrategia metodológica en el aprendizaje de las inecuaciones lineales, en el contexto del desarrollo de las capacidades matemáticas propuestas en el Diseño Curricular Nacional: matematiza situaciones, comunica y representa, elabora y usa estrategias, y razona y argumenta. Para a partir de los resultados de la prueba de salida entre el grupo control (enseñanza convencional) y el grupo experimental (enseñanza con índice de masa corporal como estrategia metodológica), se concluyó que la aplicación del índice de masa corporal como estrategia metodológica tuvo efecto positivo en el aprendizaje de inecuaciones lineales, ya que los alumnos han desarrollado de forma positiva las capacidades matemáticas anteriormente mencionadas. La estrategia metodológica aplicada ha permit...