El trabajo académico está orientado para mejorar la gestión curricular en la evaluación por competencias para determinar logros de aprendizaje en los estudiantes de la Institución Educativa Inicial N° 246 – Cajamarca; al iniciar el trabajo identificamos que en las diferentes aulas y áreas tenemos estudiantes con bajo rendimiento académico que no logran alcanzar las competencias de la edad en que se encuentran; infiriendo que las docentes manejan escasamente la evaluación por competencias y vienen utilizando instrumentos de evaluación desfasados. En el trabajo se ha empleado la Guía de discusión aplicada a las docentes procediendo posteriormente a su análisis para abordarlo mediante la construcción y ejecución de un plan formativo de evaluación de los aprendizajes, a través de acciones de monitoreo, acompañamiento y evaluación de la práctica docente en una convivenci...