La investigación tuvo como objetivo general evaluar la influencia de los talleres de cuentos infantiles bajo el enfoque socio cognitivo para potenciar el desarrollo del lenguaje oral en niños y niñas de 5 años de la I.E.I N° 235 “Doris Day Fernández Fernández”. Lambayeque – Perú. La metodología fue cuantitativo - descriptivo, con diseño pre experimental. La población para el estudio estuvo conformada por 23 niños, 11 varones y 12 mujeres. Se aplicó la prueba de utilización de cuentos bajo el enfoque socio cognitivo y una guía de observación. En el pre test realizado del 100% el mayor porcentaje de los niños y niñas se ubicó en el nivel “C” es decir en el nivel de inicio. El post test realizado se pudo observar que todos superaron el nivel “C” superando ampliamente este nivel y ubicándose el mayor porcentaje en el nivel de logro esperado A. Para el análi...