La investigación tuvo como propósito determinar la relación entre la práctica reflexiva y el desarrollo profesional en docentes de una institución educativa del distrito de Ancón. Alineado al Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 que aborda sobre la educación de calidad. El estudio se realizó bajo un enfoque cuantitativo de tipo básico, con diseño no experimental de nivel descriptivo correlacional, empleando un muestreo censal que incluyó a 60 docentes. En la recolección de datos se ejecutó dos cuestionarios validados, basados en las teorías de estudio de Schön y Hargreaves. Con ello se obtuvo como hallazgos una correlación positiva baja de r=0.343 y p<0.05 entre ambas variables estudiadas, así también como correlaciones significativas entre las dimensiones de reflexión en la práctica r=0.263, reflexión sobre la práctica r=0.286 y reflexión para la práctica r=0.263 ...

Programa de Formación Inicial Docente. Tesis para optar el título profesional de Licenciado en Educación Primaria

Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.