En esta investigación se buscó determinar el grado de correlación entre la participación de los Padres y el desempeño escolar de los estudiantes del Octavo Año: Unidad Educativa Fiscal Monseñor Leónidas Proaño, 2019. Se fundamentó en el paradigma positivista, en el enfoque cuantitativo y fue de tipo descriptivo-correlacional. Tuvo una muestra de 31 estudiantes del octavo año. La técnica de recolección de información fue la encuesta y los instrumentos aplicados fueron dos cuestionarios uno para cada variable en estudio, con 20 preguntas cada uno, los mismos que fueron validados y sometidos a la prueba de confiabilidad Alfa de Cronbach. Los resultados hallados evidencian que el 54,8% de encuestados respondió que casi nunca los padres participan en las actividades escolares de sus hijos y el 58,1% de los estudiantes respondió que casi nunca tienen técnicas de aprendizaje pa...