Para lograr que los procesos de enseñanza y aprendizaje sean exitosos, se requiere no solo la adecuada competencia académica del profesor, sino también que los alumnos tengan la motivación y disposición requerida, así como las actitudes para que el aprendizaje sea significativo. El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre la actitud y la percepción pedagógica con la forma de enseñanza y aprendizaje en estudiantes de Medicina del segundo año de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. El método que se utilizó fue cuantitativo y según el diseño metodológico fue no experimental, descriptivo, comparativo, transversal. La población de interés fue 106 estudiantes matriculados en la asignatura de Microbiología médica en el segundo semestre académico, agosto a diciembre, del año 2011. Se empleó como técnica de recolección de datos la encuesta, e...