La investigación consistió en implementar un taller de lectura en el área de Ciencia y Tecnología. Buscó mejorar el pensamiento crítico en estudiantes de cuarto grado de Secundaria - 2022. El objetivo general fuemedir el índice demejora de los estudiantes en cinco dimensiones específicas: Lógico, sustancial, contextual, dialógica y pragmática. El diseño de investigación fue cuasi experimental y de tipo aplicada. La muestra conformada por 69 estudiantes y se aplicó en un periodo de seis semanas. Para la aplicación del programa se dividió a los estudiantes en dos grupos: Cuarto año D, (grupo experimental), conformado por 37 estudiantes, a quienes se les aplicó el programa de lecturas. El grupo control estuvo conformado por 32 estudiantes de la sección C. El instrumento de recolección y análisis de datos fue un cuestionario, cuyos resultados fueron procesados por el pro...

La presente investigación, alineada al Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 13: Acción por el Clima, tuvo como propósito determinar los niveles de cultura ambiental en estudiantes de segundo de secundaria de una institución educativa de Bellavista, Sullana. Se utilizó un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y alcance descriptivo. La población estuvo conformada por 90 estudiantes, evaluados mediante un cuestionario estructurado con tres dimensiones: creencias, prácticas y valores ambientales. Los resultados reflejaron un nivel bajo de cultura ambiental, destacando que el 57,8% de los estudiantes casi nunca demuestran comportamientos positivos hacia el cuidado del ambiente. Además, las dimensiones prácticas y valores ambientales presentaron bajos índices de aplicación, mientras que las creencias ambientales revelaron ideas inadecuadas sobre sostenibilidad. Se concluy...