La presente investigación buscó determinar la relación que existe entre el afrontamiento académico y apoyo familiar en universitarios durante la pandemia de la COVID-19 en Lima Metropolitana. Así como identificar diferencias en ambas variables según edad y género. El tipo de estudio fue cuantitativo y diseño correlacional. La muestra estuvo compuesta por 140 estudiantes universitarios de ambos sexos (70% mujeres, 28.60% hombres), del octavo al décimo ciclo. Se utilizaron la Escala de afrontamiento del estrés académico (A-CEA) y la Escala de Evaluación de las Relaciones Intrafamiliares (E.R.I.). Como resultados, se encontró una correlación positiva y estadísticamente significativa entre las dimensiones reevaluación positiva, búsqueda de apoyo y planificación de la variable afrontamiento del estrés académico con unión y apoyo, y expresión de la variable relaciones int...

En la presente investigación se realizó una revisión bibliográfica sobre el estado en el que se encuentran los artículos científicos de autoconcepto en adolescentes publicados en la base de datos Scielo durante los últimos 10 años. El tipo de estudio fue cuantitativo y diseño descriptivo. Se seleccionaron 11 artículos científicos sobre el autoconcepto en adolescentes. Como resultado, se encontró que todos los artículos científicos presentan título, resumen, palabras claves, introducción y objetivos. Asimismo, se observó que el 90% de nuestras investigaciones seleccionadas son de tipo cuantitativo y 10% cualitativo. Mientras que en relación al diseño, el 40% de las investigaciones usaron el diseño comparativo. Asimismo, el 90% de las investigaciones usaron cuestionarios mientras que el 10% realizaron entrevistas.