La investigación se centró en proporcionar un instrumento que facilitará la evaluación de los niveles de estrés académico en estudiantes, se trabajó en base a la ODS 4, enfocado en garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Cuya finalidad fue analizar las propiedades psicométricas del Inventario de Estrés Académico Sisco SV-21 en estudiantes en un CETPRO de Huaraz, 2025. Además, Este estudio fue de tipo básico, se basó en el enfoque cuantitativo, se llevó a cabo mediante el diseño de estudio no experimental. La muestra fue determinada mediante la fórmula de población finita, resultando en un total de 260 participantes seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia, conformado por estudiantes mayores de edad, de ambos géneros. Los principales hallazgos dentro de la correlación ítem-total es adecuada ya que en la mayoría son s...