El propósito del presente estudio es buscar la asociación entre los estilos de socialización parental y estilos de afrontamiento en estudiantes de nivel secundario de una institución educativa privada de Lima - este. El estudio es de corte transversal y de alcance descriptivo – correlacional. Se llevó a cabo en un grupo de 150 adolescentes de 12 a 16 años. Los instrumentos usados fueron la Escala de Estilos de Socialización Parental (ESPA 29) de Musitu y García (2004) y la Escala de Afrontamiento (ACS) de Frindenberg y Lewis (2000). Los resultados obtenidos demuestran que existe asociación entre los estilos de socialización de la madre y los estilos de afrontamiento: concentrarse en resolver el problema (p =< .05), fijarse en lo positivo (p < .01) y buscar diversiones relajantes (p < .05); los estilos de socialización del padre y los estilos de afrontamiento: autoinculparse ...

La presente investigación tiene por objetivo determinar la relación existente entre la inteligencia emocional y el estrés percibido ante la Covid-19 en trabajadores remotos de una institución educativa privada en el distrito de Ate Vitarte. El estudio corresponde a un nivel descriptivo, tipo básico, diseño no experimental del tipo transversal-correlacional. Asimismo, la muestra está compuesta por 43 docentes de ambos sexos, con edades entre 25 y 55 años quienes fueron evaluados con la escala de inteligencia emocional de Wong y Law (validada y adaptada en Perú por Ríos, 2019) y escala de estrés percibido relacionado con la pandemia de la Covid-19 de Campo, Pedrozo-Pupo y Herazo (validada y adaptada en Perú por Del Carpio Cucho, 2021). Los resultados demuestran que las variables de inteligencia emocional y estrés percibido relacionadas con la pandemia de Covid-19 presentan una...