El presente estudio tuvo como objetivo evaluar el efecto de la aplicación de un programa de actividades lúdicas en el desarrollo de la coordinación motriz, en los estudiantes del tercer grado de secundaria del Colegio de Alto Rendimiento de Challhuanca- Apurímac, 2019. Las teorías de sustento se vincularon con actividades lúdicas en el desarrollo de la coordinación motriz, cuyas dimensiones correspondieron a óculo manual, óculo pédica y desarrollo global, derivadas de la consulta exhaustiva de antecedentes, postulados teóricos y los fundamentos técnicos de los deportes reseñado en el currículo nacional. La investigación se fundamentó bajo los postulados de la investigación cuantitativa y el método hipotético deductivo que procede de la explicación de los resultados, también denominados dato numérico, empleándose un diseño pre-experimental, de tipo aplicada, en vir...