Se presenta una investigación orientada fundamentalmente al análisis descriptivo y correlacional del estilo parental disfuncional y las dificultades de regulación emocional en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa “Mariscal Castilla” de El Tambo de la ciudad de Huancayo. Para ello se tomó como base los lineamientos generales de la metodología de investigación cuantitativa a través de un estudio de campo basado en la aplicación de dos encuestas previamente adaptadas y validadas para el caso. La muestra de estudio lo conformaron un total de 292 estudiantes que fueron tomados a través del muestreo no probabilístico (por accesibilidad). Los resultados, a nivel descriptivo, permiten evidenciar que la vida familiar de los estudiantes está marcada por el predominio de un estilo de crianza parental disfuncional de nivel medio. Entre las caract...