El propósito de esta investigación fue determinar la relación entre el entorno familiar y el aprendizaje de los estudiantes del quinto grado en la unidad educativa “Provincia del Carchi” de Santa Elena - Ecuador en el año 2018. Se planteó bajo el paradigma positivista y una metodología cuantitativa; fue de nivel descriptivo y tipo correlacional de acuerdo a las características de esta investigación se utilizará 2 instrumentos para la recolección de los datos, uno para medir el entorno familiar, el cuestionario Escala del entorno familiar elaborado por: R. Moos y E. Trickett en 1974 y adaptado por Dulcey Rodríguez Nancy en 2017 y otro para medir el aprendizaje, un cuestionario elaborado por: Calderón Cajavilca, Nelly Elva; Mejía Morales, Elizabeth Roxana y Murillo Antonio, Nancy – Guisela en 2014; y la técnica usada, fue la encuesta. Ambos han sido validados y sometido...