El presente estudio tuvo por objetivo establecer la relación que existe entre los procesos didácticos de la competencia indaga y el aprendizaje significativo en los estudiantes de V Ciclo del nivel primaria del distrito de Concepción. Cuyo problema general fue: ¿Qué relación existe entre los procesos didácticos de la competencia indaga y el aprendizaje significativo? Para dar respuesta a la pregunta planteada, se contrastó la siguiente hipótesis: Existe una relación positiva entre los procesos didácticos de la competencia indaga y el aprendizaje significativo en los estudiantes de V Ciclo del nivel primaria del distrito de Concepción. Es de nivel correlacional, con un diseño correlacional. Para la cristalización del presente trabajo científico, se consideró como muestra a un total de 264 estudiantes de diferentes instituciones educativas del nivel primaria del distrito de...