Este estudio tuvo como objetivo determinar si la aplicación del programa de intervención “EducaTICs” incrementará el logro de competencias digitales en los estudiantes de la Facultad de Medicina Humana de una universidad pública de Lima Metropolitana. Es de enfoque cuantitativo, tipo experimental, nivel explicativo y diseño cuasiexperimental. Se evaluó con el Cuestionario de Competencias Digitales, el cual se validó mediante un análisis psicométrico. Posterior a ello, este fue aplicado pre y post intervención del programa educativo a una muestra de 66 estudiantes. Se encontró que posterior a la intervención del programa, el grupo de intervención (n=33) obtuvo un puntaje mayor en el postest (M=61.88, SD=24.82) que en el pretest (M=100.67, SD=40.77), así también el análisis inferencial resultó estadísticamente significativo respecto a ambos puntajes (t=-7.14, p=.00), ...

Evalua la eficacia del videojuego serio "YouTeen" en la actitud hacia el VIH/SIDA en estudiantes adolescentes de educación secundaria de una institución educativa privada de Lima Metropolitana. La presente investigación es un estudio de tipo cuasiexperimental, prospectivo y longitudinal. La muestra está conformada por 100 estudiantes de secundaria, divididos en grupo experimental (n=50) y control (n=50). El grupo experimental fue expuesto al videojuego serio, mientras que el grupo control no tuvo acceso al mismo. Se midió la actitud hacia el VIH/SIDA, mediante la aplicación de la escala validada "Actitudes hacia el VIH/SIDA para adolescentes”. Se obtuvo diferencias significativas post exposición en el grupo experimental, en las dimensiones de: conductas de protección del VIH, pruebas de detección de VIH, uso del preservativo y el VIH, y actitud hacia las personas con VIH. En c...

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