El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación que existe entre la evaluación formativa y el rendimiento académico de estudiantes de la Institución educativa Nuestra Señora de la Sabiduría de Chosica. La metodología fue de tipo básica, con un enfoque cuantitativo, el diseño utilizado fue no experimental, nivel correlacional. La población comprendió a 102 participantes de quienes se obtuvo una muestra de 81 estudiantes. Como técnica se utilizó la encuesta y como instrumento el cuestionario, uno para medir la evaluación formativa y otro que midió el rendimiento académico. El análisis descriptivo evidencia que las estudiantes perciben que la evaluación formativa se da predominantemente de forma media, este grupo estuvo representado por el 50,6% del total. De igual forma, el análisis destacó a las estudiantes con rendimiento regular representadas por...