Diversos niños no desarrollan adecuadamente su motricidad gruesa debido a la falta de juego que permita la adquisición de estas habilidades. En tal sentido, este trabajo se propone determinar sí existen diferencias estadísticamente significativas antes y después de aplicación de los juegos motores para mejorar la motricidad gruesa en niños de 4 años de la institución educativa inicial particular Domingo Savio, Chulucanas - 2020. Fue un trabajo de tipo aplicado, de enfoque cuantitativo, nivel explicativo con diseño pre experimental. Se empleó una muestra de 16 niños seleccionados mediante un muestro no probabilístico, como instrumento de recolección de datos se empleó lista de cotejo en escala dicotómica. Respecto a la variable motricidad se obtuvo como resultado que, el 68.75% presentó un nivel proceso (B), el pos test reflejó que el 68%.75 alcanzó el nivel logrado (A)...

El trabajo de investigación tuvo como problema general: ¿Cuál es el nivel de desarrollo de la motricidad gruesa en niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial Particular Domingo Savio, Chulucanas - Piura, 2020? y el objetivo general fue: conocer el nivel de desarrollo de la motricidad gruesa en niños de 4 años de la I.E.I.P. Domingo Savio, Chulucanas - Piura, 2020. El tipo de investigación fue básica, de nivel descriptivo con diseño no experimental y de corte transversal, con un solo grupo utilizando un pre test y pos test. La muestra estuvo conformada por 12 niños de 4 años de edad. Se aplicó la técnica de observación, utilizando el instrumento Escala dicotómica. Los resultados del pre test indican que el 68.75% tienen nivel de desarrollo motor “Logrado” y el 18.75% tienen nivel de desarrollo motor “En proceso”. Se concluye que los juegos motores mejorar...