La investigación titulada “Inteligencia emocional y habilidades sociales en la conducta disruptiva de estudiantes del nivel secundario”, tuvo como objetivo general determinar la influencia de la inteligencia emocional y habilidades sociales en la conducta disruptiva de estudiantes del nivel secundario. Respecto a la metodología el enfoque de estudio fue cuantitativo, de diseño no experimental, de tipo básica y nivel explicativo. Por otro lado, la muestra estuvo compuesta por 210 estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa PNP Alipio Ponce Vásquez del Cercado de Lima, que fueron seleccionados en forma probabilística. La técnica que se utilizó fue la encuesta y los instrumentos de recolección de datos fueron cuestionarios para medir ambas variables en estudio. Para la validez de los instrumentos se utilizó la técnica de juicio de expertos, y para determinar...

El siguiente es el informe final de investigación titulado: “El liderazgo estudiantil y su relación con la disciplina escolar de los alumnos del 4º y 5º del nivel secundaria de las II. EE. PNP “Alipio Ponce Vásquez” y “Túpac Amaru” del distrito del Cercado de Lima, 2011”; cuyo objetivo general fue establecer la relación que existe entre ambas variables estudiadas. Es una investigación de nivel descriptivo, con diseño correlacional que establece una relación entre la variable X: Liderazgo estudiantil, con la variable Y: Disciplina escolar. Es un estudio de enfoque cuantitativo, de corte transversal debido a que se realizó en un determinado momento; así mismo es “EX POST FACTO” (después de ocurrido los hechos). La población de investigación la conformaban 599 alumnos y la muestra hallada probabilísticamente, con un intervalo de confianza de 95% y un margen d...