El propósito fundamental de la presente investigación es describir la influencia del programa “AVCCSS” en el rendimiento académico de los estudiantes de 2° de secundaria del área de Ciencias Sociales de la institución educativa privada Cruz Saco de Cipreses. El programa AVCCSS se basó en el uso del aula virtual en la plataforma Canvas, trabajado bajo la modalidad del b-learning y teniendo como base la teoría del constructivismo, siendo complemento potencial de la clase presencial. El presente estudio se enmarca en el paradigma positivista, siendo se enfoque cuantitativo de nivel explicativo, cuyo diseño fue experimental de sub tipo pre experimental, teniendo un pre test y pos test con grupo experimental por qué se va a explicar la influencia del programa en el rendimiento académico del área de ciencias sociales. Se tuvo como muestra a los 16 estudiantes del curso de Histo...

The vertiginous advance of technology-mediated science has had an impact in one way or another on the different sectors that frame all human activity. Research in the world describes how technology has produced important changes in the conception of teaching and learning processes. Various investigations in both Latin America and Peru have shown that the implementation of resources based on technologies is effective in the learning process. The main purpose of the study was to describe the influence of the Virtual Classroom of Social Sciences (AVCCSS) program on the academic performance of students in regular basic education. The program was based on the use of the virtual classroom developed on the Canvas platform, with the b-learning modality, it was based on the theory of constructivism, a potential complement for the classroom. We worked from the perspective of the use of information...