El plan de acción tiene como propósito mejorar los aprendizajes de los estudiantes en las habilidades emprendedoras como agentes indirectos porque el director como líder pedagógico tiene que realizar el acompañamiento a los docentes en todas sus necesidades de su práctica pedagógica promoviendo cambios en toda la comunidad educativa, a través de retos y desafíos, donde asumirá riesgos que les permitirá la participación de los estudiantes con buenos logros de aprendizaje aplicando para ellos estrategias en las líneas de acción de gestión curricular, convivencia y monitoreo y acompañamiento. El método en el que se basa el plan de acción es método cualitativo, método critico reflexivo. Para la determinación del diagnóstico se aplicaron las técnicas de la entrevista utilizando como instrumentos guía de entrevista. La estrategia seleccionada como una de las alternativa...