El trabajo tiene como objetivo sistematizar la experiencia pedagógica mediante un proyecto de aprendizaje que emplea material concreto para el desarrollo de la conciencia fonológica en niños de cuatro años del nivel inicial del centro de aplicación UCV College (Piura, Perú). La problemática abordada se centra en estudiantes que presentaban dificultades en el desarrollo de la conciencia fonológica, teniendo inconvenientes para expresarse oralmente y para la pronunciación de los fonemas /m/, /p/, /s/, situación que se atribuye a la escasa estimulación del lenguaje en el entorno familiar, escaso empleo de material didáctico que estimule el fortalecimiento de la conciencia fonológica de los niños y las estrategias didácticas enfocadas en un paradigma conductista, causas que han originado como consecuencia un bajo rendimiento escolar en las competencias de comunicación, proble...