Objetivo: Determinar el nivel de aprendizaje y la satisfacción obtenida mediante el uso de modelos impresos en 3D versus modelos cadavéricos en la enseñanza de la neuroanatomía a estudiantes de medicina en 2023. Metodología: Se realizó un estudio cuantitativo, transversal, aleatorizado y experimental verdadero con enfoque correlacional en 49 alumnos de primer, segundo y tercer año sin experiencia previa en neuroanatomía de diferentes universidades. La muestra se dividió en dos grupos: experimental (modelos 3D) y control (modelos cadavéricos). Se evaluó la satisfacción mediante una escala tipo Likert modificada, el conocimiento teórico con una prueba de opción múltiple y la habilidad práctica a través de pre y postest. Se emplearon las pruebas estadísticas de “Shapiro Wilk”, “Mann Whitney”, “Wilcoxon” y “d de Cohen”. Resultados: Edad media: 20 ± 2.88 añ...