En la presente investigación surgió raíz de la falta del desarrollo de la psicomotricidad gruesa que se observaron en los niños de 5 años cuando presentaban dificultades al momento de mantener su cuerpo en posición recta o erguido, a partir de ello se planteó objetivo de la investigación, determinar que la danza como estrategia de aprendizaje desarrolla la motricidad gruesa en niños de cinco años en la Institución Educativa Inicial N°414-33 Mx/PÑuñunhuaycco-Ayacucho, 2024. La metodología estuvo constituida por un tipo cuantitativo, nivel explicativo, diseño pre experimental, con una población de 72 niños y muestra de 18 niños, la técnica utilizada fue la observación y como instrumento empleado fue la guía de observación, la cual fue validad por juicio de expertos siendo la confiabilidad de 0.71. Con respecto a los resultados se evidencia que durante el pre test 86%...